Collaborateur-trice scientifique ou artistique HES

La HES-SO Genève recherche pour la Haute école de santé un-e :

Collaborateur-trice scientifique ou artistique HES

classe max. 15

La HES-SO Genève, membre de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale, regroupe six hautes écoles professionnelles genevoises. Elle offre des formations de niveau universitaire axées sur la pratique, la recherche appliquée et l'innovation, dans des domaines aussi variés que la santé, l'ingénierie, les arts, la gestion, la musique et le travail social. Forte de plus de 6'000 étudiant·e·s et 1'600 collaborateur·trice·s, elle constitue un acteur majeur du tissu économique et socioculturel genevois, avec une gouvernance partagée entre ses écoles.
Dans ce cadre, la Haute école de santé de Genève (HEdS) s'inscrit pleinement dans cette dynamique collective. Plus grande école de santé de Suisse romande, elle réunit cinq des sept filières du domaine Santé : Nutrition et diététique, Physiothérapie, Sage-femme, Soins infirmiers et Technique en radiologie médicale. Elle forme des professionnel·le·s de santé hautement qualifié·e·s, propose un large éventail de formations continues, et mène des activités de recherche et de prestations de service.

Dans le cadre du programme stratégique PgG Soins infirmiers, la filière Bachelor en Soins infirmiers de l’Haute école de santé (HEdS) Genève déploie plusieurs projets visant à l’évolution et le renforcement du dispositif de formation (flexibilisation du programme, dispositifs d’évaluation, mesures de soutien aux études, etc.)

Afin d’assurer une coordination structurée cohérente et efficiente des ces projets, la filière met au concours un poste de collaborateur.trice scientifique chargé.e de leur coordination méthodologique et opérationnelle 

• Contribuer à la coordination transversale des projets PgB, en assurant leur articulation scientifique et leur cohérence globale
• Participer à la mise en œuvre, au suivi et à la structuration des développements en lien avec les objectifs du projet
• Contribuer à l’analyse de la cohérence pédagogique des projets au regard des cadres scientifiques, institutionnels et des exigences d’accréditation
• Assurer un suivi des projets à travers la définition, le suivi et l’analyse de jalons et d’indicateurs
• Développer et structurer des outils de suivi et d’analyse des projets (tableaux de bord, feuilles de route, dispositifs de documentation)
• Participer à la rédaction de bilans intermédiaires et de rapports annuels, en assurant une analyse structurée des résultats et des processus
• Contribuer à l’analyse de la cohérence transversale des projets et identifier des synergies entre les différentes initiatives
• Apporter un appui méthodologique aux responsables de sous-projets dans la structuration et la formalisation de leurs livrables
• Participer à l’animation des séances de travail et contribuer à la mise en œuvre de démarches collaboratives
• Produire des synthèses analytiques et des documents contribuant à la réflexion et à la prise de décision
• Contribuer à l’analyse et à l’accompagnement des processus de transformation (conduite du changement)
• Structurer et organiser la documentation des projets dans une perspective d’analyse et de capitalisation
• Assurer la traçabilité des processus et des livrables dans une perspective de capitalisation des connaissances
• Participer à la valorisation des résultats des projets, notamment à travers des supports de diffusion interne ou scientifique

• Titulaire d’un Bachelor dans un domaine pertinent ; un Master en sciences de l’éducation, pédagogie de l’enseignement supérieur, sciences infirmières ou équivalent, constitue un atout
• Formation complémentaire en gestion de projet (CAS/DAS/MAS ou expérience équivalente)
• Expérience confirmée en coordination ou pilotage ou accompagnement de projets
• Bonne compréhension des enjeux pédagogiques liés à la formation professionnalisante
• Capacité d’analyse, de structuration et de synthèse
• Aisance rédactionnelle et capacité à produire des documents structurés (rapports, bilans, synthèses)
• Capacité à travailler en transversalité et à interagir avec différents acteurs académiques
• Autonomie, rigueur organisationnelle et sens des responsabilités
• Expérience dans le domaine de la santé ou en Haute école constitue un atout
• Très bonne maîtrise du français et bon niveau d’anglais (B2 minimum)

• Les collaborateur.trice.s scientifique HES sont engagé.e.s pour une durée déterminée correspondant à la durée du ou des projets ou missions confié.e.s (renouvelable au maximum deux fois).
• La classe de fonction pour le poste de collaborateur.trice scientifique HES ou artistique HES est une classe 15 – annuité 0 pour les titulaires d’un titre Bachelor, et une classe 15 annuités 4 pour les titulaires d’un titre Master (ou avec une qualification supérieure).

Le dossier comprend : un CV, une lettre de motivation, une copie des titres obtenus, les certificats de travail.

Renseignements :

Pour toute demande de renseignements complémentaires, veuillez vous adresser au service des Ressources Humaines de la Haute école de santé, rh-heds@hesge.ch.

Nous vous remercions sincèrement pour l'intérêt que vous portez à notre institution. Chaque candidature reçue est précieuse et fait l'objet d'une attention particulière. Afin de garantir une évaluation équitable et respectueuse du cadre commun, seuls les dossiers complets — comprenant le CV, les diplômes, certificats de travail et la lettre de motivation — peuvent être pris en compte par notre système.

Les conditions salariales se trouvent dans la grille des salaires de l'état de Genève : https://www.ge.ch/document/echelle-salariale-01012024-toujours-valable-2025


Liens utiles :
Site HEdS : https://www.hesge.ch/heds
Site HES-SO Genève : https://www.hesge.ch
Grille des salaires de l'état de Genève : https://www.ge.ch/document/echelle-salariale-01012024-toujours-valable-2025